根據聽課現場規定，學生只有向工作人員出示購買的聽課證，才能在禮堂入口處領到政治強化教材，也就是這七天課程的講義，然後根據聽課證上的座位號，進場入座聽課。

比盤山公路還要蜿蜒漫長的入場隊伍，在緩慢向前蠕動著。站在隊伍中的海晨低頭看了一眼自己的聽課證——位置還挺好，在第一排的號。

好不容易排到了他，他將聽課證遞給工作人員，然後滿懷期待地等著拿教材，沒想到卻等到一句冷冰冰的拒絕：“這不是你的聽課證！你不能進去！你，靠邊站一站！下一個！”

“臥槽！怎麼可能！？”海晨驚詫了，“姓趙的可是信誓旦旦地告訴我說沒問題的！”

他站在隊伍旁邊，看著眼前的學生拿著最普通的聽課證，一個接一個地領了教材進入禮堂，而自己像個詐騙犯一樣被晾在一邊，被周圍來自濱江各大高校的學生以一種異樣的眼光審視著。一股強烈的羞憤之情迅在海晨的心中升騰起來。

義憤填膺的他馬上掏出手機，撥通了趙代理的電話。不知道是因為天氣冷還是因為情緒過於激動，他握著手機的手一直在顫。

電話接通的一瞬間，海晨調整了一下情緒，強壓怒火質詢趙代理聽課證的事。

“不可能！”趙代理在電話那邊一口咬定絕對不可能有這種事兒，而且懷疑海晨是不是去錯了地方。

“門口的大招牌上白紙黑字地寫著文海考研，我怎麼可能弄錯！”

氣憤的海晨要求退款。

趙代理道：“你先別急，等我打電話給你問問，兩分鐘後給你回電。”

三分鐘後，趙代理的電話打過來了：“喂，兄弟，我給你個手機號，馬上給你過去。他叫馬帥，是管事兒的，你找他就行。”

電話掛了以後，將信將疑的海晨根據趙代理過來的手機號碼，聯絡上了那個叫馬帥的人。

這個馬帥是現場的負責人，三十出頭的樣子，身穿筆挺的西服，頭上打著膠。他先是給了海晨一本教材，然後領著他來到冷冷清清的禮堂側門，對守在門口的一名工作人員耳語了幾句，那名工作人員便將側門開啟，放海晨進去。

海晨在心裡罵道：“我日逆哥司馬的！我也是正常掏了錢的，卻連正門也不能走，只能像做賊似的走側門。還鑽石金卡，購閉一個！”

不過為了聽課，他還是忍了下來。

進場以後，海晨現前幾排早就坐滿人了。儘管他的聽課證上標示的座位是第一排，但他一想，自己和聽課證上的照片對不上，如果去攆佔著自己座位的人的話，沒準又會和對方起衝突。

沒辦法，海晨只好坐到了用望遠鏡才能看清主席臺上的人臉的後幾排。他坐定後沒多久，老師就上臺了。

海晨輕嘆了口氣，掏出教材開始聽課。

要說報班聽老師講，就是和自己看書複習不一樣。聽老師講，尤其是聽這些職業輔導老師講，遠比自己看書有效率得多——哪塊是重點，需要背誦，哪塊不是重點，只需要瀏覽或者記標題，老師講得清清楚楚。

而且這些名師根據自己多年的經驗，總結了各種學習和考試技巧，比如在做簡答題的時候，大部分人都知道要分條敘述，但是如果一上來就一二三的往上羅列，即使將全部的要點都說到，依然會被扣分，因為各要點之前還缺一個總括句，雖然這被很多人看來是一句廢話，卻是一個得分點。

除了這些讓海晨大開眼界的技巧外，上課的老師一般都比較幽默，能讓人在輕鬆的氣氛中牢牢掌握知識。

強化班每天講一個專題，講課的老師每天也跟著換。有的老師以前參加過研究生考試閱卷工作，還會向大家透露一些“內幕”。

比如十月二號主講馬克思主義原理的老師，bj某名校的哲學系教授。他說：“…有時候一張卷子判完，一合分，不到六十。如果差個一兩分，我們就會從你的分析題裡再摳幾分，保證你上六十。如果差得多，比如五六分，有的老師就會用鉛筆把試卷密封條挑起一個小縫，看看你叫什麼，是哪個學校的，如果是本校的，或者bj生源，再多加幾分是很正常的事兒…”

面對各種源源不斷的實用高效的解題技巧和聞所未聞的“內部訊息”，海晨欣喜異常。他越聽越覺得這輔導班報得值：“以前光看到傳單上鼓吹這些‘考研名師’、‘押題聖手’，今天一聽課，確實名不虛傳！得此相助，吾未來大事可成矣！”

即使課講得再有意思、“內幕”透露得再多，也會有人不認真聽。

十一的前三天，海晨每天都固定坐在倒數第四排中央偏左的一個位置。他的左邊是過道，右邊是一名穿著比較時尚的男生，再往右是一名女生。

二號這天課間休息的時候，男生主動和女生嘮起嗑來。原來男生已經工作了，在濱江電視臺上班，女生是濱江學院的一名大四學生。

女生問男生道：“啊！電視臺的工作多好啊！為什麼你還要考研呢？”

男生嘆口氣道：“唉！因為沒有編制，籤的是合同，一天天的也沒什麼意思。我想透過考研轉變自己的人生之路。”

女生問道：“那你想考哪所學校啊？”

男生道：“中國傳媒大學。”

“好厲害啊！”女生不無讚許地感嘆道。“正好我也要考bj的學校。”

“是嗎？你學的也是廣播電視專業？”男生來了興致。

“不，我學的是西班牙語，打算考北外呢！”女生道。

兩個人你一句我一句，越嘮越熱乎，都已經開始上課了，還停不下來。後來兩個人還互相留了手機號，約定晚上一起吃飯去。

二號那天，兩個人只在課間嘮嗑。三號那天，兩個人以課間嘮嗑為主，課堂嘮嗑為輔。等到了第四天，兩個人雙線出擊，課堂課間兩手抓，直嘮得昏天黑地。

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