“這都聽出來了。”方識攸震驚。

同時，大家齊齊往一個方向看。看的正是周洋、德吉、多吉，落在隊伍最後的三個人。

許南珩面無表情地看著他們：“來來，你們哥仨走我旁邊來！”

“許老師這教學風格越來越彪悍了。”方識攸打趣他。

許南珩沒低頭，垂著眼看著方識攸，說：“你不知道，我現在看草原上倆藏野驢腦袋對著腦袋交頭接耳我都頭疼。”

“噗。”方識攸笑出來，“行，你忙，我走了啊。”

“去吧。”許南珩說。

方識攸走出兩步又回頭，叮囑他：“別摔了啊。”

“嘖。”許南珩蹙眉。

同時，洛桑拉姆也投來‘你看吧我就說’的眼神。

第36章

他們放牛的時候許南珩用拍立得拍了不少照片,但拍立得的動態捕捉不太行，會糊，有些拍糊了，有些還湊合。後來又用手機拍了幾張。

枯黃的草場地面還有一塊塊的雪沒有融化,雪很乾淨,潔白潔白的一塊,馬蹄子踩上去留下一個坑。

廣袤的草場銜接著起伏的山脈,連線到山腳的地方會有很明顯的顏色變化，但此時已經被雪完全掩蓋，看上去像一塊巨大的羊毛地毯。許南珩剛舉起手機想拍一張,忽地聽見曠野那頭有一陣彷彿被風送過來的“嗷嗚”聲。

許老師是城裡人,這種野獸嗥叫對他來講陌生又震撼，他坐在馬上險些沒拿穩手機。離他最近的曲珍說：“是狼群,許老師,沒事的，很遠。”

的確很遠，應該是說非常非常遠，甚至等許南珩聽見的時候,狼群這一聲已經嚎完了。壯闊的藏南高原沒有建築物切割阻擋這些聲音,嘹亮的獸叫，劃破蒼穹的鷹隼，還有草場那頭,自高空向下凝望的禿鷲。

看著許南珩的視線,曲珍又說：“那邊有一個天葬臺，所以有很多禿鷲老鷹。”

“原來如此。”許南珩知道藏族的天葬。

藏傳佛教認為生命有輪迴,人們在今天看不到明天的太陽，但人們都明白,明天一定會有太陽。這是最簡單的一個例題，如果你相信日月在輪轉，為什麼不相信生命也在輪迴。

這說起來就是比較‘向心’的東西，許南珩第一次聽見這個對照說法的時候，他覺得日月更替的原因是地球在轉動，但此時此刻，他看向天上的禿鷲日月輪轉是人們搞清楚原理的事情，萬一某天人們也搞清楚了生命的輪轉呢。誰知道呢。

這天地無垠，藏南高原的風一去萬里。

誰知道呢。

時間慢慢走入了十一月中旬。

方大夫每次輪值去縣醫院的時候覺得時間太慢了，他恨不得按個加鍵。但許老師卻在找哪裡可以o.5倍過日子，往後翻翻書，根本來不及學，來不及複習。

二樓宿舍裡，書桌下邊的小太陽烘烤著許老師的小腿和腳，中國人的傳統嘛，只要腳到小腿那一截兒是熱乎的，整個人就是暖的。確實如此，只要不停電，許老師就會覺得挺好的。

或許是神佛庇佑吧，十一月以來村莊還真沒停過幾次電，次仁老師說前些年可不這樣，今年怕是菩薩知道孩子們初三了，降下了憐憫。

許南珩聽了也點頭，怎麼樣都好，只要讓他安然帶完這一屆，起碼…最起碼有一個考去拉薩，再有三四個考去山南，就知足了。

十一月末的一個週五，索朗校長要開一次家長會。這裡的家長們在教育上的意識比較匱乏，家長會就是告訴家長們，接下來孩子要走一個什麼樣的路。

考上高中的、沒考上高中的。考上了之後如何住校，如何辦理貧困補助，沒考上的是去學技術還是如何。週四傍晚學生吃晚飯的時候，老師們就用包子和餅湊合一下，邊吃邊在辦公室裡開會討論。

目前兩個班裡有望考去拉薩的只有達桑曲珍，達桑曲珍的基礎比大家都好。這點索朗措姆說，因為曲珍比較好學，初一初二大家自由散漫的時候，只有曲珍自己背書背單詞，常常跑去索朗措姆那裡問題目。

許南珩能感覺到達桑曲珍的學習態度很用力，有一種迫切的求學求知的感覺。不是考出大山的那種用力，而是單純的想學會那些她不懂的東西。

開會講了一下家長會要說的事情，給家長們傳達一些孩子未來的出路，以及後面的教學安排也要告知家長。