此時，還剩下最後一門考試——號的大學英語。因為英語一來沒有歷年試題，二來靠考前兩三天的突擊也沒有效果，所以考完高數後，海晨去創世紀網咖上了一下午的網。

海晨一直在網咖玩到晚上十點，回到寢室的時候寢室已經熄燈了。他現黑乎乎的寢室裡多了好幾個人，湊近了一看，竟然是隔壁的商志揚和李偉峰，還有寢室的王正宵。

海晨道：“你們來我們寢室幹嘛？”

商志揚道：“白天高數你答得咋樣？”

海晨道：“唉！別提了，最後兩道題竟然做不出來。”

他突然想起孫旭堯白天提前交卷了，便轉頭問躺在床上的孫旭堯道：“你今天都做完了？”

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孫旭堯道：“是啊，我早就做完了，只是一直不敢交卷，看見老大交了我才跟著交了。”

海晨心裡不平衡了，他覺得放眼整個寢室，自己是把課本理解得最透徹的人。課本上有些公式的推導過程，連孫旭堯和江曉哲都不知道，海晨硬是啃下來了。現在海晨居然沒有他們答得好，心裡自然憤憤不平。

孫旭堯嘆了口氣道：“老，你工程製圖多少？”

海晨不耐煩道：“‘良好’。當然沒你的‘優秀’高了！”

沒想到孫旭堯說道：“唉！哥們才是個‘及格’。”

聽到這話，海晨是又驚又喜，但他還故作同情道：“不會吧？怎麼可能！”

孫旭堯還沒說話，躺在下鋪的杜輝就開啟了他的大嗓門：“小旭你說你其它科也挺好的，為啥工程製圖考那麼低呢？我的成績還是‘中等’呢，你咋還沒我高呢？嗯，我知道了，你空間想象能力不行。哈哈！”

至此，海晨才確信孫旭堯所言屬實。

孫旭堯喃喃道：“唉，你說那個三檢視我怎麼就弄不明白呢？老師一會說這個在主檢視可見，那個不可見。一會又說那個在俯檢視中不可見，這個可見，我怎麼也想象不出來。考試的時候有好幾道題的虛實線我都是瞎蒙的。”

海晨詫異道：“不會吧？那些東西又不復雜，不就是些帶凹凸的方塊疙瘩嘛！”

海晨曾經對自己的空間想象力充滿過自信，因為小時候在幼兒園玩積木的時候他總被老師誇獎空間想象力好。後來他上了高中，高二下學期開始學立體幾何。他經常碰到的一類題就是求某條線或者某個簡單幾何圖形在某個平面上的投影。他覺得空間想象力強的人在遇到此類問題時腦海中會出現一個類似科幻電影中d顯示屏裡的立體圖形，圖形會根據人的意念轉動，想要的答案一目瞭然。

他嘗試著在自己的腦海中也出現這麼一個圖形，然後設想在腦海中翻動，結果翻滾後的圖形形狀他怎麼也想象不出來，最後只得用他認為俗不可耐的輔助線或方程求解，導致他一度懷疑自己的空間想象能力。直到今天海晨才知道原來這個世界上還存活著連這種小兒科式的簡單三檢視還看不懂的人類。他今天才明白空間想象力強或者弱應該是一個相對概念，自己相對孫旭堯來說簡直是太強了。

海晨又問了屋裡其他幾個人高數答得怎麼樣，除江曉哲在喋喋不休地抱怨考題難度係數太低以外，那幾個人都說答得不好。不過商志揚、李偉峰、王正宵的工程製圖全都是‘良好’，林翰飛、杜輝則是‘中等’。

李健笑著問海晨道：“你咋不問我呢？”

海晨奇道：“你也是‘中等’？”

李健哈哈笑道：“哥考了個‘良好’！”

“臥槽！沒天理了！”海晨震驚了。

照這個趨勢看，如果倒下一根電線杆砸死了班裡四個人，得有三個是工程製圖考了“良好”的。而商志揚接下來的話更讓他吃驚——隔壁的孟立東工程製圖是“優秀”！而且剛才寢室的人在聊高數考試題時，孟立東居然沒有錯的，而且他還全部做完了。

海晨暗歎道：“既生晨，何生東！”

號的英語筆試平靜而無奇。要說進考場前，海晨還在因為沒有過一遍書上的單詞而懊惱的話，考完以後他的這些煩惱已煙消雲散，因為他就算把單詞過一遍也看不懂考試文章。

出了考場，海晨的心情無限暢快，因為放假了！可以回家了！

九公寓從一樓一直到六樓，到處洋溢著歡樂。

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