“我的天吶，凌學長好帥，好霸道啊…”

宋倩忍不住星星眼，

“花菱，你居然有本事讓凌學長當眾表白，太羨慕你了！”

花菱拍了幾下宋倩的肩膀，

“羨慕？還羨慕？我讓給你行不行？”

宋倩連連擺手，

“不不不，我要不起，要不起…”

花菱嘆了口氣，趴在桌上悶悶不樂，

“別說了，我現在都煩死了！”

“怎麼，你不喜歡啊？”

“廢話！”

宋倩反而認真道，

“我覺得凌學長不錯呀，好像，這還是凌學長這麼主動的追求一個女生呢，從來沒聽說過他跟哪個女生好上過，該不會，你是他的初戀吧？”

聞言，花菱抬頭看了宋倩一眼，

眼中帶著疑惑，

“真的假的？”

“當然是真的，凌學長的那些事，早就被研究得透透的了，我也是聽別人說的。”

那可麻煩了。

聽說男生對初戀都有著不一般的執著。

怎麼辦？花菱想死的心都有了。

第一節課是語文課。

鄧西國今天講的是

一愛情詩，《蒹葭》

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

……

他用他老調調唸了一遍，隨即解釋詞中意。

大抵意思是一個人為尋找深愛的心上人，逆流而上去追尋她，追隨她的道路險阻又漫長。順流而下尋尋覓覓，她彷彿在河水中央。尋尋覓覓，千轉百回，魂牽夢繞的她依然與他隔了一條河。

花菱聽了略微感慨，頗有種愛而不得的感覺，悽美又悽清，無比感同身受啊。

側頭再看看宋倩，她也好不了多少，愁眉苦臉，估計是顧延的事煩心吧，看來，中午想辦法拽顧延一起吃個飯旁敲側擊才行。

然而，再鄧西國講吓去，花菱有點兒無語了。

鄧西國說《蒹葭》的詩意理解為一種象徵，把“在水一方”看作是表達社會人生中一切可望難即情境的一個藝術範型。這裡的“伊人”，可以是賢才、友人、情人，可以是功業、理想、前途，甚至可以是福地、聖境、仙界；這裡的“河水”，可以是高山、深塹，可以是宗法、禮教，也可以是現實人生中可能遇到的其他任何障礙。

愛情詩，變成了壯志難酬的事業詩，好吧，居然還有這層意思。

花菱內心的感慨泡泡瞬間破滅，這詩的解讀，簡直了。

下課後，花菱覺得內急，走出去廁所解手，在樓梯口上，正好碰見了唐時風跟莫語薇兩人正在樓梯拐角處。

莫語薇看到花菱後，腳突然一崴，撲到了唐時風的懷裡，手還環住了他的腰。

“啊，時風…”

嬌滴滴的聲音，聽得花菱雞皮疙瘩都起了。

唐時風整個人都愣住了，

他伸出手試圖推開莫語薇，側頭現花菱不善的目光，手頓了頓，直接愣在當場，一時忘了莫語薇還在他懷裡。

而從花菱的角度上看，這兩人分明是緊緊相擁嘛，她黑下臉，隨即跑上樓梯，扯過唐時風的手，一把推開了莫語薇，

語氣不善，

“莫學姐，這是在學校呢，為了你的清白，注意一點為好。”

莫語薇站穩了身子，看著唐時風優雅的笑了笑，

“剛剛路有點滑，實在是不好意思。”

唐時風的臉後知後覺的紅了，有點被當場捉姦的騷熱，搖搖頭，試圖揮走腦海裡不切實際的幻想，朝莫語薇笑道，“沒事。”

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