1918年5月22日，小滿。

南方的這個時候，通常都會降雨頻繁，青牛鎮也不例外。所以今天本來打算去樹林再次檢視水潭的任婷婷打消了行程，改為室內修煉。

“師父，我這招對不對？”任婷婷耍了一招‘步步生蓮’，讓九叔點評。

“你的身形沒有飄逸之態，反而一味求快，內力運用也不對，‘步步生蓮’要將內力聚於腳尖，你卻聚於雙腿，又浪費又不得其韻味。”九叔毫不客氣的點評道。

“真正的‘步步生蓮’練到大成境界，可踏水而行，每踏出一步，留下的水花都像一朵朵盛開的蓮花一樣，你十師叔就能做到這一步。傳說修煉到至高境界時，更可御‘水蓮’而行。”九叔講解著標準的‘步步生蓮’的效果。

“哇！這麼仙？”任婷婷內心憧憬著，不過九叔後面說的御‘水蓮’而行，她就不太相信。又不是修仙。

任婷婷繼續在九叔的指導下修煉著‘步步生蓮’，小梅和阿喜則把家樂的工作都做了，家樂只能靜靜的坐在旁邊看任婷婷修煉。

任婷婷知道原時空的家樂跟秋生差不多，都是功夫了得之輩。只不過經驗尚淺，還不足以獨當一面，見他沒有練功也沒說什麼。

“婷婷真好看，還那麼努力，等下雨停了，我就去樹林那個水潭裡抓魚回來做幾道拿手菜給她嚐嚐。”家樂心裡盤算著。

原本以為要到中午才會停的小雨，沒想到9點剛過就停了。家樂藉口出去打水，左手抓起兩頭有鏈爪的扁擔，右手提著兩個空木桶就往外跑了出去。

九叔繼續指導著任婷婷練功，任婷婷認真的聽從著。果然有名師指導跟自己摸索的效率就是不一樣，才幾個小時，任婷婷就感覺受益匪淺。

九叔也很欣慰能有個這麼聰明好學的徒弟，想到這裡，九叔又想到家裡那兩個不成才的徒弟，兩邊一對比，他便心中不快。

“師父可是有心事？”看到九叔眼角向左下看著，會一點讀心術的任婷婷立刻看出九叔在想事情，他臉色像似正為什麼事或者人而氣惱的樣子，任婷婷才關心詢問。

“也沒什麼事，就是看你這麼努力，你兩個師兄卻那個樣子，哎...”九叔有些惋惜道。

“其實秋生師兄很幫得上您的忙啊，文才師兄雖然膽小怕事了點，但他有時還是有點小聰明的，只要師父因材施教，正確引導他們就好了。”任婷婷繼續說道。

正所謂‘師父領進門，修行在個人’，這話不僅說明了，學生要靠自己修行，而不是靠師父叫他們怎麼做就怎麼做。也說明了師父的作用只需要引導學生走出自己的路就可以了。

而且同一種知識，用同一種方法來教授，學生們不一定都能懂。

“因材施教？引導？”九叔不太明白什麼意思，這個時代應該很少有老師能懂這些。

“我用孔聖人的故事跟您說吧，孔聖人有個膽小懦弱的學生叫冉有，孔聖人鼓勵他大膽的去做事；另一個學生叫子路的問孔聖人是不是聽到鼓勵的話就去實行。

孔聖人卻教他凡事三思而後行；第三學生叫公西華的被孔聖人的教導弄糊塗了，問孔聖人為什麼教兩個人的方法不一樣。

孔聖人解釋‘冉有生性懦弱，所以我鼓勵他大膽去做該做的事；子路勇武過人，所以我教他謙恭退讓’。孔聖人就是這樣按照學生的性格不同，用了不同的方法教導學生的。”任婷婷借古喻今的解釋給九叔聽。

任婷婷繼續說“我拜您為師那日，打出掌心雷，兩位師兄都來誇讚我，但並沒有想到自己。

但當我讓他們都嘗試的時候，他們一個急於表現，一個面露難色。秋生師兄天賦高，能打出來；而文才師兄平日裡不算努力，但看到我崇拜秋生師兄的時候，他也積極的去嘗試，雖然不得其法，但是經您指點，他也能打出來。

重點是我以為他打出來掌心雷會先看我這邊的反應，但是他第一反應卻是看向您，想得到您的認可和鼓勵。”

九叔聽到這裡，彷彿一直困擾著他的陰雲一下子被驅散一般。瞬間明悟，心情大好。

“婷婷，為師真沒收錯你！”一向不善言辭的九叔，只能說一句這樣的話來誇讚任婷婷。不過任婷婷卻聽出了九叔語氣中的分量。

“沒有啦，能拜您為師，是我的福氣。”任婷婷不好意思道。

家樂這邊。

此時家樂把扁擔和木桶丟在水潭那邊的亂石堆上，自己則跑到水潭旁邊的巖壁上，三下五除二的就把衣服脫得只剩一條大短褲。

“哇！好久沒抓魚了，這魚好肥啊！”在上面俯視的家樂找到了今日的目標，不由分說，就往那幾條大魚的位置縱身一躍。

“啪！！！”的一聲，水花濺得比某國的靈魂跳水隊炸起的還要高，不一會兒，家樂就猛的從水裡冒出來，一手把臉上的水往頭頂抹去，再四周觀察被他‘人體炸彈’炸暈的魚在哪裡。

等現了一條魚之後，馬上游過去雙手抓住，家樂滿臉欣喜。