玩到後面，這竟然不是個多贏的遊戲。

大家現努力下來，大家都回到了同一個起點上面。

等交換完的拼圖，他們手裡都各執著正確的東西了，但這回要阻攔誰先往前走？誰也攔不了呀，阻攔了1號也還有2號3號跟4號。

於是大家經過商議之後，愉快地決定原地交換完彼此需要的東西，然後再像剛才開始一樣，各自站好站位。

這樣的合作也是老師始料未及的，影響到互相競爭的場面，一下子變成了互相合作，又回到了一起出的公平競賽起點。

不過看著這一幕，老師沒有開口阻止他們，而是任由家長決定比賽該怎麼繼續下去，娛樂是其次，讓孩子們在學遊戲當中學到合作團結的理念，才是第一要緊的事。

所以當場面重新排整過後，大家又再次重新各就各位了，隨著裁判一聲訊號槍響。

各位家長連同著自己家的小孩，開始在整齊一劃的節奏當中，各自邁開腳往前走。

終點近在眼前，有的孩子激動到忍不住尖叫出聲“爸爸！爸爸我們加油啊！”

場上上來的大多都是男人帶著小孩，其實到了這種關鍵時刻，有的家長恨不得將自己孩子直接抱起來往前跑。

但是今天上來的時候規則就制定了，怎樣前行無所謂，就是不能將孩子直接抱起來。

考驗的不僅僅是孩子和家長之間配合的默契，也在考驗著家長對孩子的照顧。

樂寶步子邁得再怎麼大，要跟上葉巍以及其他人的腳步還是有點吃力。

即便她在體能上面有優勢，可在這個時候不能完美的揮出來。

她跟著葉巍的步伐艱難地往前走，葉巍察覺到了妹妹的力不從心，有意放緩的度低聲跟她說了句“不要緊的，比賽這種東西盡力就好了。”

樂寶何嘗不知道這樣的道理，但在人真的身處這個境地當中的時候，就會明白自己想要的不僅僅是參與感而已。

最先到達終點的是班級裡面的一對父子，隨著歡呼聲，接下去是沈家的兄弟二人，再接下來是她跟哥哥。

大家毫不吝嗇地對他們出了雷鳴般的掌聲，葉昭邊笑邊拍下這個鏡頭，然後將相機收了起來。

忽然間現身邊不知道什麼時候站了個小男孩，男孩一身小麥色面板，長得十分陽光，笑起來的時候還有小虎牙。

他看著臺上看得十分認真，可葉昭不知怎麼從他的眼睛裡面讀出了幾分羨慕和失落。

這傢伙好像是樂寶的好朋友，叫什麼來著……

熊，熊……

邊上有人喊“熊齊，你在哪裡？”

“在這呢！”這個傢伙衝著聲音的方向擠開人群跑了過去。

葉昭想起來了，這傢伙是叫熊齊沒錯。

這個小傢伙跑開沒一會兒又回來了，手裡面還多了兩個能量棒，熊齊朝葉昭遞了個過來“哥哥，給你一個。”

“謝謝。”葉昭接過之後隨口問了句“小朋友你參加什麼專案？”

熊齊臉色有點彆扭“沒有參加。”

“為什麼不參加？”

“因為我小姨沒空。”熊奇指了下人群“她在忙著維持秩序呢。”

今天的幼兒園老師都忙得不行，以往熊齊也是旁觀者並未參與到遊戲當中去。