蔡邕原本都沒有聽說過夷州，還以為是海外的不毛之地。

沒想到在臺南郡看到的情況居然絲毫不比中原地區要差。

而百姓的富庶程度竟然還遠遠的要高出很多。

他這才由衷的佩服了林楓起來，寫了很多親筆信給林楓，讓他們帶著蔡邕的信箋去邀請那些文人。

有了蔡邕的親筆信，這件事情必然會簡單很多。

另一方面，有了老師還要有學生。

孫旺對夷州島本地的官員下了命令，所有鎮一級的領地都要派踏實肯幹基層官吏來這裡學習。

這些人學有所成後回去有更重要的任務要安排。

他還特別強調，這件事情很重要，不要隨便打一個人過來就了事了。

如果哪個學生在太學表現差勁，也會影響到本鎮其他官員的升遷考評。

現在主要是太學這邊人手太少，即使孫旺從青州冀州那裡也挖來了一些儒生，也不太夠用。

因此這第一批的學生回到各地後，就要承擔開枝散葉的任務。

他們都要在各自的城鎮建設基層學堂，然後再繼續教育學生。

當然，林楓費這麼大的時間，並不是讓所有人都學習四書五經的。

其主要目的只有一個讓百姓識字！

至於說教授一些經文，那也是沒辦法的事情。

畢竟現在又沒有其他教材。

文字傳播知識比起師父帶學徒要高效的多，等到整個領地中識字率達到一定程度之後，相信各行各業都會創造自己的知識的。

一些基層官員也可以總結治理地方的經驗形成文字，然後再開辦進一步的學堂。

到了那個時候，真有人願意學習四書五經，那也是他們自己的選擇。

這些事情原本孫旺也在做，只不過領地中的人才本就不夠用，也沒有特別重視。

現在藉著蔡邕來的這個契機，正好把基層教育給抓起來。

蔡邕和孫旺那邊乾的熱火朝天，童淵也來到了夷州島。

準確來說，是林楓邀請童淵到了這裡。

他想擺脫童淵在前往棒子國之前，先在臺南郡這裡清修。

“童老，我在臺南郡西北角給你挑選了一處風水寶地，在那裡也省的你被這俗世的紛紛擾擾給干擾到。”

童淵的眼神似乎看穿了一切“小友是不是還想說，擔心我平日裡太過無聊，還給我請了一個大儒蔡邕作伴解悶？”

林楓嘿嘿笑了笑，知道這種事情無法瞞得住童淵。

畢竟那可是凡者。

“是的，童老。你可能不信，我能看穿很多人的生死，現在大漢朝中很多人未來什麼時候死、怎麼死的我都能看穿。

在我的計劃……預想中，蔡邕本來就該死了，可是現在被我們帶到了這裡。

我想知道會不會有什麼力量會強行扭轉這一切，然後把蔡邕殺死在這裡。”

童淵感覺自己的腦子有點不夠用，他沉默了好一會兒，才緩緩問道“你這個症狀持續多久了？”

這句話把林楓的cpu差點給乾燒了，這是一個遊戲中的人物該說的話嗎？

童淵看到林楓吃驚的表情，忍不住笑著說“很意外是吧？這句話還是我從你們異人那裡聽來的。

我覺得似乎應該用在這個場景，現在看來果然不錯。”