但6寧少夫人是會認識其他omega的，萬一以後有機會結實一位可愛的omega呢。

一時間，感覺整個教室內布滿了洶洶的戰意。

透過一句話實現兩個目的的林熙，看了一眼評委席的位置，朗聲說：&1dquo;上課。”

刷，集體起立，比不上軍隊的氣勢，但也初具規模。

&1dquo;午安，慕德&mdot;林熙閣下。”

這陣勢，給6寧看的一愣一愣的。

很快，就被下方的授課過程吸引了注意力。

林熙講述的應該是戰鬥中的某一種技巧，6寧看中央的大螢幕上在播放對戰中的細節。

和下方的學生一起認真聽林熙的講解。

十幾分鐘後，學生們集體往後退。

6寧就看到前方的座椅集體下降，瞬間坐席去變成一片平坦的空地。

從講臺兩邊，各走上來五臺2-3米的機甲。

&1dquo;按學號排隊，每組三次機會，本次成績記入平時分，前五組上機甲。”

教學助理代替林熙開始指揮現場，林熙也沒有不管，而是站在最中央的位置，觀察著學生們的動作。

6寧算是知道什麼是機甲實訓課了，原來真的是一邊講一邊練。

6寧說：&1dquo;為什麼不換一個大一點的場館，這樣不是能節約時間？”

&1dquo;為了保證教學效果，一次性上太多的人，容易出現渾水摸魚的情況。”

林狸的話剛落，就看到林熙走向一組面前不知道說了點什麼，那組就比別人多進行了一回。

即使離的遠，也能看到下場的學生臉上激動的情緒。

哇哦，怪不得一堂課要三個多小時呢？

照這個度進行下去，一節課教五到六個知識點就差不多了。

6寧向林狸說出自己的猜測，得到肯定的回答。

&1dquo;看進度吧，學的快，就多教幾個，學得慢，就教兩三個也是可能的。”

&1dquo;不用趕進度嗎？”

&1dquo;少將教的都是實用型的東西，和其他老師的教學任務不一樣。要保質，而不是保量。”

聽完林狸的解釋，6寧恍然大悟。

林熙就相當於外援啊，是請來給本就優秀的學生們拔高的。

而不是進行常規的照本宣科，怪不得林熙還挺悠閒的，和他這個全院只有一個學生的人沒什麼差別。

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