馮小寶知道，張寶現在的基礎，不足以自學成才，於是他開始自己帶著他！

“今天我們就一個目的把這臺發電機給拆了！”

“為啥呀？”

“從最簡單的開始，這發電機是我們這最簡單的裝置了，你要是能將這東西拆開，說明你有這個悟性！”

“.......”

他琢磨了半天，終於是要動手了！

馮小寶沒有告訴他怎麼拆，要的就是他自己去看結構是怎樣的，要怎麼樣拆才最省心省事！

張寶，自個人坐在那開始動手，要說他這人多少有點文化，還是沒有錯的，最起碼開殼子一點問題沒有！

接下來就是要怎麼拆機芯！

馮小寶在旁邊看著他！

張寶面前擺著一臺發電機,他知道馮小寶的意圖是想讓他透過親手拆卸這臺裝置,來理解其中的結構與原理。但是真正面對這臺發電機的機芯的時候,他卻有些手足無措,不知道該從何下手。

馮小寶沒有提供任何提示,他就這樣靜靜地觀察著張寶的一舉一動。

他知道,要讓張寶真正學會,就必須讓他在實踐中去理解與探索。 示範和提示無疑會減緩這一過程,讓他不能很好地領會機械裝置的本質。

張寶先是仔細檢查了發電機的外殼,確認了抽絲、螺母的位置與規律後,開始逐一拆解外殼。

這還算順利,外殼的結構他還是可以理解的。等到拆解下來後,裡面複雜的機芯與線路立刻讓他有些不知所措。

他看著這些線路與零件,還有轉動的主軸,開始有一點茫然。

這已經超出了他對機械的理解,他不太清楚這些線路、零件到底有何作用,也不知道應該如何下手才能將它們有序拆解。

馮小寶看出了張寶的困惑,但是他沒有立刻提示,而是說:“觀察它的執行軌跡與規律,然後仔細琢磨每一個零件的作用。

只有真正理解機芯的工作原理,才能有條理地拆解它。如果現在盲目操作,很可能會造成損壞,那就達不到我讓你動手的目的了。”

張寶點點頭,開始仔細觀察發電機內部的每一個零件,試圖理解它們之間的工作關係。

他看著主軸的轉動,觀察著線路傳導的軌跡,慢慢地開始領會這一整個機械系統背後的原理。每理解一個零件的作用,他就會小心地拆下來,然後重新連線,確認自己的理解是否正確。

這是一個緩慢而又耐心的過程,但是這正是馮小寶想要的效果。

不是簡單地拆解發電機,而是幫助張寶在實踐中理解機電裝置的工作原理,培養他分析與解決問題的能力。

只有真正理解了機械運作的本質,才可能成為一名優秀的機械師傅。

馮小寶滿意地看著張寶一步步拆解發電機,同時理解其中的奧秘。這孩子確實有這個潛力,只是缺乏實踐的機會。

現在,機會來了,他需要做的,就是耐心地引導,然後靜待張寶自己在實踐中成長。這需要時間,但是結果是值得期待的。

“你要觀察，看這東西到底有什麼結構和與眾不同的地方，不要看著只有一圈圈的線圈，這線圈的方向，是什麼結構你要記得！”

“嗯，我慢慢看！”

他開始倒騰，旁邊張艾也盯著張寶，他只是好奇，但是看的很入神！

半小時之後，張寶就將 眼前的這個機芯給拆解了！