陳主任把新區的一片剛徵收的工業用地劃撥給了新成立的江寧動力技術股份有限公司。面積不大，堪堪6o畝不到。現在還只是一塊爛菜地 。沒有什麼盛大的剪綵之類的儀式，就放了兩掛鞭炮，這就算是禮成了。年後才會開始動工搞三通一平。但是牌子已經掛上了。圍牆也正在修建當中。

顏躍進主動要求來負責這個產業基地的建設工作。顏浩自無不可。作為獎勵，顏浩把那臺“原型車”留給了自個老爹。

顏躍進拿到車的那刻，才明白為啥顏浩這麼上心要搞電動車了。

原本對電動車的固有印象全部被屁股底下這臺靜謐的傢伙碾壓得支離破碎。

那澎湃的動力，讓一同來蹭車的陳主任的心情也澎湃了。

兩個加起來過1oo歲的中年男人駕駛著這輛無牌無照無Logo的三無產品在江寧人跡罕至的新區大馬路上來回馳騁。

在得知這臺車後面要作為拆解物件，在研究所建設完成後被送去拆解，顏躍進差點跟顏浩幹一架。要不是陳主任在邊上拉著，顏浩真要挨幾下紮實的。

“誒誒，顏總！不至於不至於！到時候拆車的時候仔細著點，肯定能拼回去的。顏浩不是很擅長麼。”

陳主任說著風涼話。把顏浩玩四驅車的事又提了起來

“反正就這一臺，你不肯拆的話，那就讓研究所加幾年班 總能研究出來的。“

顏浩也無所謂。反正有人比他急。

“誒！那不行！時間就是效率。這樣吧。反正研究所建成還要段時間，這段時間我找人給你把牌上了，你在市裡開開，過過癮，順便也感受下這種車的優缺點。等研究所建好後你再送過去就好”

陳主任趕忙給顏躍進一個甜棗。顏浩那小子，還不定在哪憋著壞呢。

顏躍進知道，一臺來路不明的車肯幫著上牌陳主任這已經是給自己面子了。不過這車是自己開，親兒子總不會坑老子。所以安全性還是沒什麼好擔心的。

吳俊勇和浩渺的相關工作人員春節都沒有回老家過年，全都在公司加班加點的測試教輔系統，現在已經是基本趨於完善了。可以進行內容填充和測試了。

這個環節，沒有學校的支援 是沒辦法大規模進行測試的。此刻需要陳主任出馬了。

在顏浩的母校育才中學的高二普通班裡文理各選了一個班進行測試，並且按人頭每人贈送了一臺電腦之後，這件事順利的推動了起來。

雖然有些學生家長擔心孩子在這麼緊張刺激的關鍵時刻頻繁接觸電腦會打亂孩子學習的節奏從而提出了反對意見，但是更多的學生還是樂於參與這次的測試。畢竟在電腦上學習的這種學習方式更讓人樂於接受。

就像 學習機當初大行其道一樣。

不過很快，學生和家長他們就現，這臺電腦真的只能學習。因為電腦連光碟機都沒有，甚至從網上下載的遊戲客戶端也沒辦法成功安裝。

浩渺的技術人員的手段豈是野路子的學生能破解的。

沒有辦法的學生們只能接受浩渺的饋贈。接受命運的安排。

但是很快，有學生就現，這套學習系統裡面的知識點和題型解答的確是有些東西。

甚至在“讀題” 這個環節都有些不一樣的東西在裡面。

東西好不好，用過了之後自己就會知道。參與測試的學生全都重視起了這套“上杆子送來”的學習輔助系統。而且都很有默契的不在別的班的面前談論。

主打一個不吱聲。悶聲大財。

由於搭配了浩渺的資料庫程式和 演算法，從學生參與測試的第一天起，每個人的知識點掌握情況都會以資料的形式在伺服器中進行量化。然後不斷的進行題型變換和測驗。直到該學生牢固掌握該知識點。

相當於每個學生都在接受吳俊勇的1對1單獨輔導。

只不過“”吳俊勇“”現在是一套演算法，一大坨資料。

具體的效果，現在還看不出來，要等到下一次的月考，但是顏浩把資料庫的機房安置在江寧的行為，還是讓陳主任老懷大慰。自己頂著壓力幫一傢俬企打招呼安排2個班的在校學生來參與軟體的測試。萬一效果不好，那幫家長非得把衙門口圍了不可。

浩渺的那幫技術宅還是很靠譜的，雖然現在是軟體的一部分功能的測試，但是也沒有出現任何的Bug，學生在日常使用流暢異常，針對每個學生知識點掌握的情況，伺服器內的演算法都會給出單獨的量化模型，從而針對性的進行輔導和測驗。

雖然現在只是“吐” 這個階段。也就是學生被動的去接受軟體給予的知識點內容，但是這種喂到嘴邊的飯菜還是很香的。下嘴也很容易。

浩渺的計劃是這階段測試沒問題後下一步就是測試“納” 。

相當於是一套完備的網課系統了。不過這項功能不急。可以等到軟體正式推出市場後再逐步上線。

在各方的關注下，育才中學高二年級的第一次月考如約而至。

經過2天緊張刺激的考試外加2天的閱卷。成績總算是出來了。

參與測試的是高二5班和1o班，經過比對，兩個班總共1o3名學生的成績對比開學之初的摸底考試，學生的單人總分都提升了5o分以上。個別的渣滓潛力太大，甚至有人提升了1oo分的情況。各科的班級平均分都上升了1o分，年級排名提了2個名次，這可是讓學生本人和任課老師都不敢相信。相關資訊第一時間就報給了黃校長。

黃校長收到訊息也是不敢相信，但是一百多號人的成績就在那擺著，由不得他不相信。思慮一番後，決定召集相關人員開個會。當然，先要把訊息彙報給陳主任。