“各位老師，把你們請來的目的很簡單。三個字……”

張凡笑著說，直接拿起筆在簽字版上寫下三個字。

“公開課……”

看到這三個字，所有老師瞪大眼睛。不知道這個詞到底是什麼意思。什麼是公開課啊？

“所謂公開課，其實很簡單。就是錄製你們講課的影片，然後放在網上公開讓大家去看。讓更多的人能夠看到你們的講課影片，然後自發的去學習。”

張凡的話讓那些老師瞪大眼睛，這個方法他們從來就沒有想過，也沒有聽說過。不過這個想法確實很大膽，也很前衛。

“現在是網際網路時代，我們的教育也應該與時俱進。利用網際網路，我們的老師可以和千里之外的學生進行面對面的教學。這就是所謂的遠端教育，透過網際網路……”

張凡開始侃侃而談遠端教育和公開課。要想解決目前面臨的教育資源不足的問題。遠端教育和公開課恐怕是現階段唯一的解決辦法。

“我們的公開課，還可以更加形象的去向學生們講解他們知識點。很多原來不能帶進課堂的道具，我們在公開課上卻可以實現。比如你講解汽車，在課堂上你最多隻能用圖片和影片。但是在公開課上，我們卻可以直接把汽車弄過來……”

公開課有自己的優勢，這種優勢就是學生所看到的東西不再侷限於課本上的文字和圖片。透過攝像機，網際網路，可以把所講述的知識點具體的闡述起來，讓知識點更加直觀。

比如你講述國家的首都是什麼樣子，以前只能告訴首都怎麼樣怎麼樣？現在卻不同，透過攝像機，你可把具體的面貌呈現給學生。

聽著張凡講述，老師們的眼睛越瞪越大，這種教育方式，可謂是打破了傳統。更大膽，更有效，受眾面也更廣，投資小，但是受眾面卻很大。

你就是貧困山區的孩子，你也能聽全國最好的老師講課。如果再配備一些硬體，那些學生甚至可以在幾千裡之外的老師互動解答。

“各位老師，你們都是最優秀的老師。我也希望透過這種方式，讓更多的孩子能夠成為你們的學生。讓更多的學生透過你們的教學，學到更多的知識。”

張凡的話讓那些老師議論了起來，這種大膽的方式是他們從來沒有遇到過的，但是此刻他們確實很心動。

“張總，我需要問一下學校的意見……”

“我願意試試……”

“我也同意……”

“我也需要問一下學校……”

對這件事情，大家反應不同。有的人說要回去問問學校，有的人卻願意留下來，每個人都有自己的想法。

“我尊重大家的意見……”

張凡笑著說，會議室的老師有人站起來離開，不過也有一些人留了下來。

“謝謝，謝謝各位的支援。我說過，這件事情我們龍騰集團肯定不會讓各位老師白忙活的。是這樣，沒錄製一節課，我們龍騰集團將會給各位老師一萬元的補助。”

張凡這話讓這些老師瞪大眼睛。一節課一萬元，這價格太高了吧。要知道就算他們現在的工資，一個月也沒有一萬塊啊。

現在他們錄製一節課就給一萬塊，這個酬金讓所有的老師都眼睛亮了起來。錢這個東西，誰都不嫌多。

一節課就一萬塊，一個學期的課程有時候就有數百個課時。這就是數百萬啊。這些老師，都是特級教師，隨便挑出來一個，都能教幾個年紀。

看著大家的反應，張凡微微一笑，在這個世界上還是利益動人心。

安排，張凡開始安排這件事情。這些老師也全力配合，特別是再怎麼錄製影片錄製上，這些老師的意見是非常重要的。

各種知識點的剖析，如何才能讓學生把這些知識點記憶的更深刻。他們一個個都經驗豐富，現在再加上公開課的優勢，他們能講述的東西比以前更多。