邱靜蘭和鄧宏富要照顧鄧宏祥，便同意了一起去建陽。

正好聽說弟妹柳氏的瘋病好了，她也想去看看柳氏。

交代大姑他們趕緊做好準備之後，邱索到了隔壁6府，跟6曼和6遠一說，6曼高興地說道

“太好了，剛好有兩輛馬車要帶回建陽去，我本來就想騎著馬跟你們一起走，那馬車就直接讓給你大姑好了。”

6遠知道妹妹平時喜歡騎馬，便道

“這個倒是可以，反正我們也要駕車去建陽，我給他們再安排兩個車伕，等他們準備好了後，我們就立即啟程。”

隔壁，大姑早已將要離開的行李準備好了。

邱索過來，說是已經跟6遠兄妹說好了，他們可以乘馬車一起去建陽。

鄧宏富進了屋，從床上將鄧宏祥抱了出來。

6曼早已吩咐馬車車伕駕著馬車停在門口了。

見他們出來了，那車伕還上前來，幫著搭了一把手，將鄧宏祥小心翼翼地扶到了馬車上。

鄧宏富要照顧弟弟，便也坐進了馬車裡，與幾個6府的護衛們一起共一輛馬車。

春蘭熱情地邀請邱靜蘭一起上了另一輛女眷的馬車。

之後，6曼吩咐車伕，讓他們駕著車走，她則要騎著馬與邱索和6遠一起前往建陽。

路上，邱索問6曼道“小曼，聽說你通琴棋書法，懂詩詞歌賦，能告訴我你都讀過一些什麼書嗎？”

6曼道“都是爹爹讓念什麼書我就唸什麼書，主要是《千字文》《論女書》《詩經》等。”

6曼讀過的這些書，作為古漢語文學專業的邱索，他自然都是知道的，只是他感到奇怪的是6曼讀的這些書裡面居然沒有《女戒》。

邱索想了想後說道“小曼，我這樣理解，你看對與不對？《千字文》是教育人們做人、做事的一些道理和方法，《論女書》討論了女子的教育問題和社會地位。”

“《詩經》是華夏的第一部詩歌總集，收錄了大量民間詩歌，是文化瑰寶。……”

聽邱索這樣一說，6曼瞬間都驚了。

邱索說他念過書，之前那曲子，她本來就相當崇拜邱索了，但也只以為邱索是天賦異稟，並沒想過他讀過很多書。

而現在他不僅知道這些自己讀過的書，而且還將這些書說出來了自己的理解。

足見邱索讀過這些書，而且讀得比她還好。

因為就算她早已熟讀了這些書，卻也沒有想過讀了這些書有一些什麼意義，也沒有刻意去思考過。

“邱索哥哥，你讀書，都會去思考和總結讀這些書的作用和意義的嗎？”6曼問道。

邱索點頭說道“小曼，每一本書都會有一箇中心思想。我們讀書，一是要增加知識積累，提升自己認識周圍人、事、物的能力；二是要提高思維能力，就是要學會怎麼思考問題；三是可以獲得前人的一些經驗，少走彎路；四才是娛樂和消磨時間。”

“所以我們不應該為了讀書而讀書，而是應該有目的地去讀書，這就需要我們選擇讀什麼書時，選擇讀那些我們需要的，對我們有幫助的書。所以，每一本書，我們讀完之後，都要總結一下，我們從中學會了什麼。”

邱索的這一番言論，6曼瞬間如醍醐灌頂，茅塞頓開。

這個邱索哥哥，真是個百年難遇的奇才。

“哥，我想和邱索哥哥單獨討論一些學問，你能離開一些嗎？”見到6遠也非常吃驚地看著邱索，6曼突然對同樣騎著馬跟在她身邊的6遠說道。

“為什麼？我覺得邱索說得很好，我也想聽聽他的見解。”6遠卻不買妹妹的賬。

“三哥，我的好三哥，當小妹求你了，我跟邱索哥哥討論學問，如果我說錯了，以後你一定會笑話我的，使得我有些話想說都不好說。你就先走吧，以後，你們倆再單獨討論學問，我保證也不打擾你們，好嗎？”6曼央求似的說道。