且說李大利因為暈血輸液回到監室後，被人嘲笑廢物。魏管教說他們監室的人沒能阻止才導致出了大事，懲罰他們一段時間內沒有休息日，集體學習。學習內容每個人輪流負責，第一週由李大利負責。崔老師建議李大利去圖書室查資料。李大利想著宣教的事，第一步應該是要有個主題，圍繞主題，收集材料。對於什麼主題，李大利想起了幾個標語：“喚醒良知，重塑靈魂”，“鳳凰涅盤，浴火重生”，“脫離罪惡，煉獄重生”，決定以“喚醒”，“重生”為主題。

“喚醒”，“重生”的主題下，李大利去圖書室查了資料，寫了一些計劃交給了魏管教。魏管教很是滿意，讓李大利同監室的人也把草擬稿交給他，就不用交自我反省材料了。

那些人聽說還要寫宣教計劃草擬稿，很是氣憤，都抱怨李大利讓他們多了任務。

李大利也是無奈。

不知道誰說的，乾脆就讓他知識分子，李大利幫著大家都做了吧！大家都說好。

李大利很是氣憤，說，魏管教本來是還讓大家寫反省材料的，那個宣教任務，本來每個人都有，怎麼能讓他一個人弄呢?這樣也沒了宣教的意義了。

挨不過大家的七嘴八舌，李大利只好委屈地說：“好吧！但我只給你們定主題，具體材料你們自己去圖書室找吧！你們找的過程也是學習的過程啊！魏管教本來是讓大家透過這個事情，更好地學習法律知識的，也是自我覺醒的一個過程啊！”

“好好好！”大家也無奈答應。

李大利，研究型人才。他原本自己想的主題是喚醒，重生。他腦子裡研究了下，覺得喚醒可以作為總的主題，之後，分重點宣教。每個人都能有各自特色，也免得都重複了。

喚醒！

李大利對“喚醒”這個詞很有感情。當初他隻身來到山川市，就是為了實現喚醒目標，喚醒他的女朋友尹兒，植物人狀態的植物人尹兒。如今，監獄裡，他自己也是成為了被喚醒的人。監獄裡的其他犯人，到監獄裡來，也是為了要讓他們拋棄罪惡，喚醒他們誤入歧途原本美好的靈魂。

喚醒！

他突然腦中裡想好了監獄裡圍繞“喚醒”的幾個主題：

喚醒：重生

喚醒：煉獄

喚醒：蛻變

喚醒：迷途

喚醒：新生

......

李大利把自己想到的幾個主題都和那些人說了，並且提示他們從哪個角度查詢材料，他們很是滿意。材料提交上去了，魏管教也是滿意。

暫且不表。

且說，李大利對面的鋪位第二天他們收工回來後，就看到已經有人住了進來。

看到李大利對面下鋪的人，崔老師驚訝地說道：“嘿！條子！你怎麼又進來了啊？三進宮？”

那個人看到崔老師，不好意思地笑道：“呵呵呵，對，三進宮了！外面不好混啊！沒人管飯了啊！這不又找個事進來了嘛！”

“嗨！條子啊！”

幾個人也圍到了條子的鋪位附近，老熟人一樣地走過來和他說話。

“外面不好混？真的嗎？”

那幾個人其實並不是關心他條子為什麼又進來了，而是關心他外面的境遇。

條子經歷的外界境遇，有可能也是他們未來需要面對的。

就聽條子嬉皮笑臉地說道：“對！不好混！不好混啊！現在小偷小摸都不好混了啊！”

那些人好奇地聽著條子講故事。

條子看到大家好奇的眼神，笑著說道：“我不是在講故事哈，是真的！不好混！不好混啊！這裡雖然被限制了自由，但有勞動有吃飯的地方。外面，你出去後，到哪裡去勞動賺錢吃法啊?！誰要你啊？！”